
| 9/7宗教為何重要?——人類的終極關懷 | 學員自我介紹與分享對課程的期待/擔憂。 課程介紹:宗教的定義與功能(社會整合、心靈慰藉、文化傳承) 主題討論:為什麼宗教在科學時代依然存在? |
| 9/14巫術、祖靈與原始信仰 | 最早的宗教-薩滿教 祖先崇拜從哪來? 為什麼全世界都有「祭祀」? 台灣民間信仰其實很「原始宗教」 長者分享:你家拜的是誰?為什麼? |
| 9/21印度教——永恆的循環與解脫 | 核心教義:梵我合一、業報輪迴、種姓制度演變 實踐:瑜伽、冥想、節慶(如胡里節) 當代議題:印度教民族主義與多元社會 |
| 9/28中秋連假 | 停課乙次 |
| 10/5第一次社團顧問與幹部會議 | 邀請法鼓山常貫法師現場分享佛學入門 |
| 10/12佛教——苦難與覺醒之道 | 佛陀生平與四聖諦、八正道 主要分支:南傳(上座部)、北傳(大乘)、藏傳佛教 現代應用:正念冥想與西方心理學 |
| 10/19儒家與道家史——東方的生活哲學 | 儒家:禮、仁、五倫與社會和諧 道家:無為、自然與《道德經》 一貫道:五教合一論 討論:儒道如何塑造東亞文化價值觀? |
| 10/26光復連假 | 停課乙次 |
| 11/2神道教與民間信仰——本土宗教的韌性 | 神道教:自然崇拜與日本文化認同 比較視角:中國民間信仰、祖先崇拜 議題:現代化中的傳統儀式存續 |
| 11/9未竟之事的和解:寬恕、道謝、道愛、道別 | 探討人生中可能的遺憾、未解的衝突、未表達的情感。學習「四道人生」:道謝、道歉、道愛、道別的理念與實踐方法(書信、對話、儀式)。 |
| 11/16猶太教——聖約與流散 | 歷史:出埃及、聖殿與大屠殺 教義與實踐:《托拉》、安息日、飲食規範 當代分支:正統、保守、改革猶太教 |
| 11/23基督教——救贖與全球化 | 耶穌運動與教會形成:天主教、東正教、新教 核心教義:三位一體、救恩、末世論 議題:基督教在亞洲與非洲的本土化 基督教的改革(戰爭) |
| 11/30伊斯蘭教——順服與文明 | 穆罕默德生平與《古蘭經》 五大支柱與六信 分派:遜尼派與什葉派的歷史與差異 |
| 12/7一神教的對話與衝突 | 比較:亞伯拉罕諸教的共同起源與分歧 案例研究:耶路撒冷的宗教政治 課堂辯論:宗教極端主義的根源 |
| 12/14新興宗教運動 | 案例:摩門教、巴哈伊信仰、統一教 討論:新宗教的社會接受度與爭議 |
| 12/20生態雙和嘉年華 12/21宗教與日常生活 | 你早就活在宗教裡,只是不自覺 為什麼過年、中秋、婚喪都離不開宗教? 吃素、禁食、節慶的意義 習俗是信仰的殘影 分享:你最有感的宗教習俗? |
| 補課週12/28宗教與科學的對話 | 歷史衝突(如伽利略案)與當代合作(如生態倫理) 探討:演化論、宇宙學與宗教解釋 |
| 講師共學週1/4宗教與性別、家庭 | 比較:婚姻制度、性別角色、LGBTQ+議題 案例:女性神職人員、宗教女權主義 建築、音樂、繪畫的源頭 為什麼教堂都這麼高? 佛像、清真寺、聖像畫的差異 沒有宗教,藝術會怎樣? 圖像欣賞(非常適合長者) 科學真的取代宗教了嗎? 無神論是一種信仰嗎? 為什麼越現代,人越迷惘? 心理學怎麼看宗教? |
