114-春季班 242G11-藝術動起來─水彩油畫篇
招生人數：28人
報名人數：0人
繳費人數：0人
課前資訊
這門課適合誰?
不一定要有基礎，要有顆開放的心靈，美的追尋人人可得
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
面對靜物或景物觀察寫生，及名畫幻燈片的欣賞講授與討論。每學期陸續介紹數位藝術家的作品賞析，欣賞與創作並進。期末進行文化走廊觀摩展覽。
評量方式
以參與、出席討論與作品的完成度為評量標準。
通過課程訓練對於造型與色彩美學相對有較深認識與表現。
通過課程訓練對於造型與色彩美學相對有較深認識與表現。
課程簡介
課程QR CODE網址
藝術是我終生職志。年幼即熱愛繪畫，從二師，學書法、國畫於賈月波老師；西畫素描、水彩、油畫，啟蒙深究自李德老師。抱道任真喜歡寫生窮究自然，創作及教學廿年以上經驗，富策展能力，具耐心表達清晰，是美學的播種者。藉由課程訓練觀察與表達；與生活連結，或戶外寫生。學員能自主練習熱愛繪畫，並透過課程中對西洋美術史瞭解，認識古今藝術大家，發現自己的獨特性表現自我。
藝術是我終生職志。年幼即熱愛繪畫，從二師，學書法、國畫於賈月波老師；西畫素描、水彩、油畫，啟蒙深究自李德老師。抱道任真喜歡寫生窮究自然，創作及教學廿年以上經驗，富策展能力，具耐心表達清晰，是美學的播種者。藉由課程訓練觀察與表達；與生活連結，或戶外寫生。學員能自主練習熱愛繪畫，並透過課程中對西洋美術史瞭解，認識古今藝術大家，發現自己的獨特性表現自我。
參考書目
藝術是我終生職志。年幼即熱愛繪畫，從二師，學書法、國畫於賈月波老師；西畫素描、水彩、油畫，啟蒙深究自李德老師。抱道任真喜歡寫生窮究自然，創作及教學廿年以上經驗，富策展能力，具耐心表達清晰，是美學的播種者。藉由課程訓練觀察與表達；與生活連結，或戶外寫生。學員能自主練習熱愛繪畫，並透過課程中對西洋美術史瞭解，認識古今藝術大家，發現自己的獨特性表現自我。
無，講師課堂補充
數位教材連結
是(春季班、秋季班開學第一、二週開放未額滿課程旁聽。開學第三週起須先徵得講師同意。開學第四週起請至辦公室辦理旁聽登記並繳交旁聽費，一般課程與社團250元、中班制課程350元、小班制課程500元。每人每門課以2次為限，開學第七週起不接受旁聽。暑期班僅第一週開放未額滿課程旁聽，且須先徵得講師同意。)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地設備使用費 100元
團報減免場地設備使用費 -100元
無
其他費用
報名費：200元
※ 2025/01/17（五）前舊生免報名費，免費及保證金課程除外
學員團體意外保險費：114-春季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
※ 2025/01/17（五）前舊生免報名費，免費及保證金課程除外
學員團體意外保險費：114-春季班 200元
油畫或水彩畫具等材料約500--1000元依個人需要自備
課程大綱
| 03/13什麼是一幅畫最重要的? 什麼是創作者最重要的? 美學的基礎介紹 : 造形、比例、均衡、對稱、虛實、疏密… | 名畫投影介紹，打開心眼觀察 / 以單色畫筆先行構成定位 |
| 03/20造形與色彩的基本認識 /在自然中找尋圓球 圓錐 圓柱 整體與部分的協調，空間張力與動勢 | 整體與部分的協調，畫面的空間張力與動勢構成 /圓球圓錐圓柱的統合造形/靜物寫生(二) |
| 03/27觀察自然 : 在光的魔術師影響下，形與面的結構變化。 | 光如何影響結構?如何將自然的形體轉換成基礎的幾何型 /靜物水彩、油畫寫生 (三) |
| 04/10觀看的角度，意向的表達。明度與彩度的關係。 | 整體與表現 / 色調與色彩的運用，水彩油畫撞白與彩度明度的關係 / 水果靜物水彩、油畫寫生(四) 完成第一件作品 |
| 04/17觀看的角度，意向的表達。明度與彩度的關係 | 色調與色彩的運用，水彩油畫撞白與彩度明度的關係 / 水果靜物水彩、油畫寫生(五)作品拍照分享 |
| 04/24造形與色彩的基本認識 ， 在自然中找尋圓球圓錐圓柱 ， | 整體與部分的協調，空間張力與動勢 / 圓球圓錐圓柱的統合造形靜物寫生(二) |
| 05/01造形與色彩的基本認識 /色彩三原色的應用 | 整體與部分的協調 / 色彩的寒暖前進後退運作 / 靜物寫生(三) |
| 05/08造形與色彩的基本認識 / 色彩三原色的應用 | 整體與部分的協調 形與面的結構變化。/ 寒色暖色的前進後退運用 / 靜物寫生(四)第二件作品完成 |
| 05/15觀察自然 : 在光的魔術師影響下，形與面的結構變化。 | 靜物水彩、油畫寫生 (一) |
| 05/22具象與抽象之爭/色彩可以抽離於造形嗎? | 抽象的美學/近代抽象畫家作品賞析 |
| 05/25公共參與日：雙和健走 | |
| 05/29具象與抽象之爭/ 如何看抽象畫 | 色彩可以抽離於造形嗎? 抽象畫的美學基礎/近代抽象畫家作品賞析靜物水彩、油畫寫生 (三) |
| 06/05以色彩來做素描研究? 探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係 |
| 06/12以色彩來做素描研究? 探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係(二) |
| 06/19以色彩來做素描研究? 探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係(三) |
| 06/26以色彩來做素描研究? 探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係(三) |
| 07/03名畫新創與探究，還原與複刻。 | 還原色彩非黑即白或複刻模擬研究 / 以塞尚莫內等名畫圖卡複刻創作思索色彩與素描關係/ 完成作品分享 |
| 公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |
講師其他相關課程
| 星期三晚上 | 藝術動起來─素描&延伸  |
講師介紹
洪秀嫣 講師
1980師範大學畢業，任教於台北市新民國中
1981隨李德老師習畫
1992台北社教館聯展
2002良亭藝術空間個展
2004台北國父紀念館、台東文化局中山堂一廬聯展
2005台北市天棚藝術村個展、國父紀念館日月山海富麗台東寫生聯展
2008嶺東技術學院八人聯展
2011台東生活美學館一廬畫學會聯展、淡水藝文中心六人聯展
2016土城藝文中心一廬聯展
目前任教永和社大，並從事個人創作。
1981隨李德老師習畫
1992台北社教館聯展
2002良亭藝術空間個展
2004台北國父紀念館、台東文化局中山堂一廬聯展
2005台北市天棚藝術村個展、國父紀念館日月山海富麗台東寫生聯展
2008嶺東技術學院八人聯展
2011台東生活美學館一廬畫學會聯展、淡水藝文中心六人聯展
2016土城藝文中心一廬聯展
目前任教永和社大，並從事個人創作。
