03/08相見歡 | 相見歡/認識講師/認識團體/社大成員文化架構/課程發問與講解/課程前言/課程方式討論 |
03/15團體破冰 | 藉由戲劇探索的遊戲導向,營造團體動力以及讓團體用自己的方式去建立彼此關係。 |
03/22議題探討一 (肢體與聲音操作) | 針對團體共同提議之相關個人/社會議題(之一),透過『肢體與聲音』的互動方式來探索。 |
03/29議題探討一 (戲劇遊戲與玩耍操作) | 針對團體共同提議之相關個人/社會議題(之一),透過『戲劇與劇場遊戲』的互動方式來探索。 |
04/12議題探討一 (故事系統操作) | 針對團體共同提議之相關個人/社會議題(之一),透過『童話與神話故事』的互動方式來探索。 |
04/19議題探討二 (肢體與聲音操作) | 針對團體共同提議之相關個人/社會議題(之二),透過『肢體與聲音』的互動方式來探索。 |
04/26議題探討二 (戲劇遊戲與玩耍操作) | 針對團體共同提議之相關個人/社會議題(之二),透過『戲劇與劇場遊戲』的互動方式來探索。 |
05/03議題探討二 (故事系統操作) | 針對團體共同提議之相關個人/社會議題(之二),透過『童話與神話故事』的互動方式來探索。 |
05/10議題探討三 (戲劇遊戲與玩耍操作) | 針對團體共同提議之相關個人/社會議題(之三,針對認知狀況良好對象),透過『戲劇與劇場遊戲』的互動方式來探索。 |
05/17公共參與週 | 雙和電影節 |
05/24實務交流 | 講師透過不同實務對象的工作經驗與學生交流分享工作方法以及活動設計與體驗。 |
05/30與大家道別 | 與大家說再見/回饋/發表感想/建議/結束工作坊 |