115-秋季班 261D03-原住民文化研究社
招生人數：30人
招生狀態(4)：
額滿
課前資訊
這門課適合誰?
對台灣原住民文化有興趣者皆歡迎
需要準備的工具/軟體?
準備輕鬆愉悅的心，來享受原住民的生活與文化
上課會用甚麼方式進行呢?
互動式學習、部落參訪、主題講座、體驗活動、移地教學、走讀原鄉、閱讀與討論等
評量方式
平時成績(出席率與課堂互動)
團體成績(分組表現)
自我評量(個人表現)
團體成績(分組表現)
自我評量(個人表現)
課程簡介
課程QR CODE網址
介紹台灣原住民文化為主軸
講師來自於新北市烏來區的泰雅族人
用部落情懷帶給社大不一樣的課程體驗
原住民文化社是一群熱愛台灣原住民族的社團
為了更了解每個族群生活與傳說
學期間會安排2至3次的部落移地教學
透過參訪台灣不同部落的過程
了解不同族群的在地知識與文化
以及
有機會與國際原住民族交流
討論各項原住民議題
提供新北市多元文化知識的學習平台
歡迎加入一起探索原住民世界~
參考書目
講師來自於新北市烏來區的泰雅族人
用部落情懷帶給社大不一樣的課程體驗
原住民文化社是一群熱愛台灣原住民族的社團
為了更了解每個族群生活與傳說
學期間會安排2至3次的部落移地教學
透過參訪台灣不同部落的過程
了解不同族群的在地知識與文化
以及
有機會與國際原住民族交流
討論各項原住民議題
提供新北市多元文化知識的學習平台
歡迎加入一起探索原住民世界~
柯志明2001《番頭家》
瓦歷斯‧諾幹 余光弘2002《泰雅族史篇》
王梅霞2006《泰雅族》
宋神財2013《時代與遭遇南勢溪流域泰雅部落文化紀錄與研究》
王雅萍、田原等人2024《雜貨店的在與不再:雜貨店沒有告訴你的秘密》
期刊論文
田原2022 〈烏來忠治里與福山里人類生態志農村調查報告書〉
田原2024〈泰雅族生態知識與Mlata之研究-以桶壁部落為例〉
陳奉瑤、田原、蔡祥2024<影響原住民族土地價值因素分析>
田原2024<「山與店」從大桶山桶壁部落的店談自然資源>
田原2025-1<烏來大桶山與「獵人雜貨店」的秘密>
田原2025-2<從傳統領域調查及社區製圖課程與部落合作之探討>
數位教材連結
瓦歷斯‧諾幹 余光弘2002《泰雅族史篇》
王梅霞2006《泰雅族》
宋神財2013《時代與遭遇南勢溪流域泰雅部落文化紀錄與研究》
王雅萍、田原等人2024《雜貨店的在與不再:雜貨店沒有告訴你的秘密》
期刊論文
田原2022 〈烏來忠治里與福山里人類生態志農村調查報告書〉
田原2024〈泰雅族生態知識與Mlata之研究-以桶壁部落為例〉
陳奉瑤、田原、蔡祥2024<影響原住民族土地價值因素分析>
田原2024<「山與店」從大桶山桶壁部落的店談自然資源>
田原2025-1<烏來大桶山與「獵人雜貨店」的秘密>
田原2025-2<從傳統領域調查及社區製圖課程與部落合作之探討>
是(春季班、秋季班開學第一、二週開放未額滿課程旁聽。開學第三週起須先徵得講師同意。開學第四週起請至辦公室辦理旁聽登記並繳交旁聽費250元，每人每門課以2次為限，開學第七週起不接受旁聽。暑期班僅第一週開放未額滿課程旁聽，且須先徵得講師同意。)
課程相關費用
學分費
5 學分，500元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地設備使用費 100元
無
其他費用
報名費：200元
※ 2026/07/20（一）前舊生免報名費，免費及保證金課程除外
學員團體意外保險費：115-秋季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
※ 2026/07/20（一）前舊生免報名費，免費及保證金課程除外
學員團體意外保險費：115-秋季班 200元
手工藝品150~300元
課程大綱
| 課程簡介與相聚歡 分享本班部落參訪，並說明當學期部落參訪內容及討論 | |
| 台灣原住民族介紹與分享 部落參訪說明與決議 | |
| 前往原民社園區迎新活動，原住民社祭典。 | |
| 【織出回家的路：返鄉青年與文化實踐】 邀請原鄉織布工坊的老師，來課堂分享返鄉投入地方創生與實踐文化的心路歷程。 | |
| 【移地教學1】 原民社部落參訪一日遊 | |
| 【手作課程】 原住民族文化體驗與手作課程。 | |
| 【從冒險治療談部落森林療癒發展的可能性】 從成功攀登101的案例中談原住民族部落山林療癒的經驗分享 (公共論壇) | |
| 期中活動 | |
| 公共參與週 | |
| 【從原住民生態知識談氣候韌性】 當代在氣候變遷的極端氣候下，所面臨各種災害與挑戰，本課將從原住民生態知識中談氣候韌性。 | |
| 【泰雅族語及歌謠】 學習原住民的ㄅㄆㄇ，來探討原住民族語言推廣的歷程與基礎會話教學。 | |
| 【校外教學三天兩夜】深度參訪部落，體驗原住民族的部落生活。 | |
| 【校外教學三天兩夜】深度參訪部落，體驗原住民族的部落生活。 | |
| 【當代議題分享與探討】 從當代政策的時事中，探討當代自然資源的管理，透過原住民族的視角，理解、溝通、交流與分享。 | |
| 【園區植物饗宴】植物的歌頌與讚美，原住民的生態知識與土地連結做為此課堂主軸。 | |
| 【學期總回顧】透過整學期的短影與照片來做期末總回顧，最後由社團學員感性時間與分享，並作為本課程規劃與檢視評量的重要指標。 | |
| 每學期重要的期末社團聚會與下學期課程討論。 | |
| 公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |
講師介紹
Kinga．tazing 講師
大桶山泰雅藝術館/負責人
簡介：
國立台北教育大學華語文中心_原住民文化講師
輔仁大學原住民資源中心_泰雅族語文化講師
大桶山泰雅藝術館_負責人兼講師
中央研究院烏來忠治里與福山里人類生態志農村調查_研究員
專長：
輔仁大學原住民資源中心_泰雅族語文化講師
大桶山泰雅藝術館_負責人兼講師
中央研究院烏來忠治里與福山里人類生態志農村調查_研究員
原住民泰雅族文化體驗課程
泰雅族南勢溪流域文史紀錄
泰雅族生態知識與狩獵管理
泰雅族基礎族語會話教學
泰雅族南勢溪流域文史紀錄
泰雅族生態知識與狩獵管理
泰雅族基礎族語會話教學
