09/14 藝術其實是個動詞。素描是什麼? 架構雙眼觀察物象 | 以投影片介紹本學期課程大綱/基礎素描的認識 / 造型元素 點、 線、 面 /石膏 靜物寫生(一) |
09/21 架構雙眼觀察物象 / 圓筒、圓錐、圓球的基礎觀察與空間認識 | 自然中圓筒、圓錐、圓球的觀察與畫面構成的安排/ 石膏靜物寫生(二 ) |
09/28 架構雙眼觀察物象 / 圓筒、圓錐、圓球的基礎觀察與空間認識 | 自然中圓筒、圓錐、圓球的觀察與畫面構成的安排/石膏靜物寫生(三 ) |
10/05 架構雙眼觀察物象 / 圓筒、圓錐、圓球的基礎觀察與空間認識 | 自然中圓筒、圓錐、圓球的觀察與畫面構成的安排/ 石膏靜物寫生 (四) 完成第一件作品 |
10/12 自然與構成 / 空間的部分與整體 / 垂直水平的探索 | 以垂直水平探索空間中形體面的變化, 建立空間整體觀看的習慣/瓶瓶罐罐看自然與構成 / 瓶罐靜物寫生(一) |
10/19 自然與構成 / 空間的部分與整體 / 垂直水平的探索 | 以垂直水平探索空間中形體面的變化, 建立空間整體觀看的習慣/瓶瓶罐罐看自然與構成 / 瓶罐靜物寫生(二) |
10/26 自然與構成 / 空間的部分與整體 / 垂直水平的探索 | 以垂直水平探索空間中形體面的變化, 建立空間整體觀看的習慣 /瓶瓶罐罐看自然與構成 / 瓶罐靜物寫生(三) |
11/02 自然與構成 / 空間的部分與整體 / 垂直水平的探索 | 以垂直水平探索空間中形體面的變化, 建立空間整體觀看的習慣 /瓶瓶罐罐看自然與構成 / 瓶罐靜物寫生(四)完成第二件作品,分享交流 |
11/09 素描與色彩的對話 / 光線、明度 、彩度 與色調 | 從色調繪畫開始體驗素描與色彩的關係/ 塞尚作品欣賞 /水果靜物寫生( 一 ) |
11/16 素描與色彩的對話 / 光線、明度 、彩度 與色調 | 從色調繪畫開始體驗素描與色彩的關係 / 水果靜物寫生 ( 二 ) |
11/23 素描與色彩的對話 / 光線、明度 、彩度 與色調 | 從色調繪畫開始體驗素描與色彩的關係 / 塞尚作品欣賞 /水果靜物寫生( 三 ) |
11/30 素描與色彩的對話 /光線、 明度 、彩度 與色調 | 從色調繪畫開始體驗素描與色彩的關係 / 水果靜物寫生 ( 四 ) / 完成第三件作品,分享交流 |
12/07 人物、石膏像觀察分析 / 虛與實 部分與整體 /人像練習 | 人物石膏像觀察 / 比例、均衡、對稱、虛實 與整體 / 石膏頭像練習 ( 一 )/同學模特兒練習 |
12/14 人物、石膏像觀察分析 / 虛與實 部分與整體/人像練習 | 人物石膏像觀察 / 比例、均衡、對稱、虛實 與整體 / 石膏頭像練習 ( 二 )/同學模特兒練習 |
生態雙和嘉年華(12/18) | |
12/21 人物、石膏像觀察分析 / 虛與實 部分與整體(二)/人像練習 /文化走廊班聯展 | 人物石膏像觀察 / 比例、均衡、對稱、虛實 與整體 / 石膏頭像練習 ( 三 )/同學模特兒練習 |
12/28 人物、石膏像觀察分析 / 虛與實 部分與整體 | 人物石膏像觀察 / 比例、均衡、對稱、虛實 與整體 / 石膏頭像練習 ( 四 ) 完成第四件作品,分享交流 |
公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加,請事先於社大官網「近期活動與成果 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |
星期四晚上 | 藝術動起來─水彩油畫篇 ![]() |