111-秋季班 221A09-領略歌劇之美
招生人數：30人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
若有需要的話，課堂上會提出
上課會用甚麼方式進行呢?
(1)互動式討論，投影片教材 (2) 影片欣賞 。
評量方式
(1)出席率30%; (2)上課參與(包含提問、討論等)30%; (3)自我呈現與表達40%，針對課程主題，以學員（小組）擅長的方式呈現學習心得，例如寫作、繪畫、戲劇皆可，讓學生發揮創意來呈現。
課程簡介
課程QR CODE網址
長期以來，古典音樂在台灣總是讓人覺得遙不可及，當然文化背景及語言是最直接的隔閡，音樂類型有許多種，這門課講師以最具有藝術多元化的『歌劇』作為主軸，藉著不同的故事，音樂等等題材，用點線面的方式引導學生了解歌劇背景、角色特性等，讓學生欣賞歌劇或古典音樂不再是難事！
參考書目
若有需要的話，課堂上會給予補充資料
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地設備使用費 100元
無
其他費用
報名費：200元
※ 7/19（二）前舊生免報名費。暑期班及秋季班報名費僅收取一次。
學員團體意外保險費：111-秋季班 200元
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
※ 7/19（二）前舊生免報名費。暑期班及秋季班報名費僅收取一次。
學員團體意外保險費：111-秋季班 200元
需自購音樂會欣賞門票
課程大綱
| 09/15 什麼是『歌劇』？ | 到底歌劇是什麼？跟音樂劇及舞台劇有什麼區別？ ＠了解古典音樂各時期及特色！ ＠藉由課程活動及影片賞析來讓學員了解何謂歌劇以及認識歌劇！ |
| 09/22 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『樂』 | 『樂』：歌劇『蝙蝠Die Fledermaus』 藉由約翰史特勞斯的輕歌劇『蝙蝠』來體驗情緒中的『樂』，讓我們來進入歡樂的『蝙蝠復仇』吧！ ＠介紹作曲家-小約翰·史特勞斯(Johann Strauss) ＠認識歌劇『蝙蝠』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 09/29 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『惡』 | 『惡』：歌劇『弄臣Rigoletto』 我們來看看一位作惡多端的爸爸擔心報應到自己女兒，會有著什麼樣的舉動來保護 女兒呢？ ＠介紹作曲家-朱塞佩·威爾第(Giuseppe Verdi) ＠認識歌劇『弄臣』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 10/06 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『喜』 | 『喜』：歌劇『塞爾維亞理髮師Il Barbiere di Siviglia 』 聰明機智的理髮師，是如何湊成一對佳人終成眷屬呢？一起來認識這齣『喜劇』吧！ ＠介紹作曲家-焦阿基諾·羅西尼(Gioachino Rossini) ＠認識歌劇『塞爾維亞理髮師』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 10/13 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『哀』 | 『哀』：歌劇『茶花女La Traviata 』 是什麼樣的『哀歌』，讓這位青年貴族與一位高級交際花的愛情這樣曲折淒婉呢？結局藏有大洋蔥！ ＠複習作曲家-朱塞佩·威爾第(Giuseppe Verdi) ＠認識歌劇『茶花女』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 10/20 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『悲』 | 『悲』：歌劇『波希米亞人La Bohème』 從這部文青的愛情悲劇，來了解當時19世紀法國的藝術家青年們的生活態度及價值觀。 ＠介紹作曲家-賈科莫·普契尼(Giacomo Puccini) ＠認識歌劇『波希米亞人』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 10/27 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『情』 | 『情』：歌劇『費加洛婚禮Le Nozze di Figaro』 為什麼簡簡單單的婚禮，會變得如此複雜？我們來看看男主角費加洛是如何如願抱 得美人歸！ ＠介紹作曲家-沃夫岡·阿瑪迪斯·莫札特(Wolfgang Amadeus Mozart) ＠認識歌劇『費加洛婚禮』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 11/03 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『怒』 | 『怒』：歌劇『丑角Pagliacci』與『鄉村騎士Cavalleria rusticana』 兩齣寫實主義的短歌劇，講述男女間錯綜複雜的愛情，因為『憤怒』而造成無法挽 回的局面，讓你如同在看八點檔精彩絕倫！ ＠介紹作曲家-魯傑羅·雷翁卡伐洛(Ruggero Leoncavallo)皮埃特羅·馬斯卡尼(Pietro Mascagni) ＠認識歌劇『丑角』與『鄉村騎士』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 11/10 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『愛』 | 『愛』：歌劇『杜蘭朵公主Turandot』 你有聽過公主徵婚，王子需先解三道謎題，猜謎失敗便要處死嗎？是誰最終成功解 謎而成為駙馬，只能請各位親臨朝聖來做見證！ ＠複習作曲家-賈科莫·普契尼(Giacomo Puccini) ＠認識歌劇『杜蘭朵公主』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 11/17 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『妒』 | 『妒』：歌劇『卡門 Carmen』 一位美麗的吉普賽姑娘，因為開放自由的愛情觀，導致男主角因嫉妒而痛下殺機！ ＠介紹作曲家-喬治·比才 (Georges Bizet) ＠認識歌劇『卡門』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 11/24 體驗『歌劇』與『情緒』的關係⇒『慾』 | 『慾』：歌劇『浮士德Faust』 是什麼『慾望』讓年老的浮士德抵擋不了魔鬼的誘惑，反而進入圈套？是什麼『慾望』讓浮士德成了殺人犯？ 為什麼最後又能與愛人雙雙得到救贖？究竟浮士德與魔鬼所簽訂的交易到底划不划算？ ＠介紹作曲家-夏爾·古諾 (Charles Gounod) ＠認識歌劇『浮士德』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 12/01 歌劇裡的童話故事『一』 神奇的笛子 | 歌劇『魔笛Die Zauberflöte』 看似不起眼的笛子，竟然能施展魔法讓公主與王子結成連理，當然也少不了神助 攻隊友的幫助，一起來參與公主與王子的愛情試煉吧！ ＠複習作曲家-沃爾夫岡·阿馬提斯·莫札特(Wolfgang Amadeus Mozart) ＠認識歌劇『魔笛』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 12/08 歌劇裡的童話故事『二』 這次沒有玻璃鞋 | 歌劇『灰姑娘La Cenerentola』 你以為劇情跟傳統的童話故事『灰姑娘』一樣嗎？錯！錯！錯！請發揮大家來找 碴的精神，找出歌劇與童話故事不一樣的地方吧！ ＠複習作曲家-焦阿基諾·羅西尼(Gioachino Rossini) ＠認識歌劇『塞爾維亞理髮師』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 12/15 歌劇裡的童話故事『三』糖果屋 | 歌劇『韓賽特與葛麗特Hänsel und Gretel』（糖果屋） 皆大歡喜的故事內容改編自德國格林童話，描述這一對小兄妹是如何運用機智將巫婆制服！ ＠介紹作曲家-恩格爾伯特·洪伯丁克 (Engelbert Humperdinck) ＠認識歌劇『韓賽特與葛麗特』內容 ＠欣賞劇中重點音樂＋分組討論＋版本比較 ＠活動小遊戲（圍繞著不同藝術類別，例如戲劇，美術，音樂等） |
| 生態雙和嘉年華（12/18） | |
| 12/22 我們是個愛樂者 | 實際體驗一場在音樂廳或是戲劇廳等等的歌劇演出，課程會隨著當學期的歌劇演出時間異動或順延，若學期間沒有歌劇演出，則將用這堂課播放整齣歌劇給學生欣賞，再以於呈現當天進行分組報告。 |
| 12/29 課程總結與呈現 | |
| 公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網「近期活動與成果 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |
講師介紹
德國國立紐倫堡音樂學院，聲樂與歌劇雙碩士
國立臺北藝術大學音樂系 聲樂碩士
專長：
國立臺北藝術大學音樂系 聲樂碩士
歌唱教學
音樂欣賞
合唱指導
音樂欣賞
合唱指導
