113-春季班 232A11-藝術治療體驗初探
招生人數：30人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
1.對於藝術創作、放鬆身心及自我照顧有興趣之一般民眾，即可參加。
2.此課程為推廣及體驗，不具有治療形式。若有身心相關需求，請洽專業心理醫療院所及人員。
3.此為藝術治療相關概念課程，不是教導繪畫技巧/美學賞析的班哦。
需要準備的工具/軟體?
2.此課程為推廣及體驗，不具有治療形式。若有身心相關需求，請洽專業心理醫療院所及人員。
3.此為藝術治療相關概念課程，不是教導繪畫技巧/美學賞析的班哦。
歡迎學員自行準備或攜帶熟悉的創作材料。以下為參考，請先酌選2樣。
1.畫筆類：如蠟筆、色鉛筆、彩色筆、麥克筆、彩繪筆等。
2.紙類：不同材質的紙類，如粉彩紙、色紙、棉紙、紙箱、紙盒、紙板等。
3.書寫類用具：如各品牌原子筆、簽字筆等。
上課會用甚麼方式進行呢?
1.畫筆類：如蠟筆、色鉛筆、彩色筆、麥克筆、彩繪筆等。
2.紙類：不同材質的紙類，如粉彩紙、色紙、棉紙、紙箱、紙盒、紙板等。
3.書寫類用具：如各品牌原子筆、簽字筆等。
課堂主題探討、團體互動、創作活動、分享。
評量方式
學員出席：30%
課堂討論：30%
團體活動：40%
課堂討論：30%
團體活動：40%
課程簡介
課程QR CODE網址
身心照顧是一門持續不斷的練習，希望能夠透過不同創作與主題的呈現，與自身連結後，重新發現生活之美，在繁忙的生活中練習梳理自身與享受當下，同時將這份喜悅分享給周遭生活圈中。
參考書目
1. Pat B. Allen(2013)。療癒，從創作開始：藝術治療的內在旅程。張老師文化。
參考網站：https://www.books.com.tw/products/0010584520
2. Pat B. Allen(1995)。Art Is a Way of Knowing：A Guide to Self-Knowledge and Spiritual Fulfillment through Creativity。 Shambhala。
Website：https://www.amazon.com/Art-Way-Knowing-Self-Knowledge-Fulfillment/dp/1570620784
數位教材連結
參考網站：https://www.books.com.tw/products/0010584520
2. Pat B. Allen(1995)。Art Is a Way of Knowing：A Guide to Self-Knowledge and Spiritual Fulfillment through Creativity。 Shambhala。
Website：https://www.amazon.com/Art-Way-Knowing-Self-Knowledge-Fulfillment/dp/1570620784
是(春季班、秋季班開學第一、二週開放未額滿課程旁聽。開學第三週起須先徵得講師同意。開學第四週起請至辦公室辦理旁聽登記並繳交旁聽費，一般課程與社團250元、中班制課程350元、小班制課程500元。每人每門課以2次為限，開學第七週起不接受旁聽。暑期班僅第一週開放未額滿課程旁聽，且須先徵得講師同意。)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地設備使用費 100元
無
其他費用
報名費：200元
※ 2025/01/17（五）前舊生免報名費，免費及保證金課程除外
學員團體意外保險費：113-春季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
※ 2025/01/17（五）前舊生免報名費，免費及保證金課程除外
學員團體意外保險費：113-春季班 200元
因有共同創作的部分，故材料費粗估300元/人，多退少補。
課程大綱
| 3/7相見歡 | 1.行政安排事宜 2.熟悉媒材 3.畫下對參與的期待和想像 |
| 3/14初次相遇 | 1.熟悉媒材 2.個人創作與分享 |
| 3/21請問你的名字 | 用名字做團體活動與創作主題 |
| 3/28我與媒材的故事 | 體驗藝術治療中常提到的「歷程性創作/回顧」與經驗媒材帶動的內在 動力。將會運用學員自己準備的媒材(如畫筆、紙張等)，進行與媒材的 認識與連結，練習發現與表達過程中帶來的自發性感受和經驗。 |
| 4/11媒材與我的 關係(一) 怎麼共舞好 呢？ | 延續上周歷程，邀請參與者擇選當天喜歡或常用的顏色以及不喜歡或 不常用的顏色，在創作時學習共處與玩耍。 創作結束後，進行團體分享，作為過程的見證。 |
| 4/18媒材與我的 關係(二) 顏色的多重 宇宙 | 回顧前兩周的創作內容，觀察之中的相同/不相同的地方。 接著進行多種顏色的塗鴉創作，並進行書寫，紀錄內在感受經驗與之 中的意象故事。最後進行團體分享，作為過程的見證。 |
| 4/25媒材與我的關係(三)剪剪貼貼 | 回顧前面幾次的創作，觀察之中抽象/具象的圖像，採集後，重新組合，發現之中的心故事。 |
| 5/2生活點滴(一) | 主題式創作：日常風景。 創作生活中的所見所聞。 |
| 5/9生活點滴(二) | 主題式創作：日常風景。 創作生活中的所見所聞。 |
| 05/13~05/18 公共參與週：議題式論壇 | |
| 5/23生活點滴(三) | 主題式創作：日常風景。 創作生活中的所見所聞。 |
| 5/30期末回顧 | 集結前面所有的創作，回顧與道謝/道愛。 |
講師介紹
林純珮 講師
2019.11-2021.07 國小、學前巡迴輔導教師
2020-10-至今：人權教育巡迴工作坊講師
2019.02-2020.06：戲劇〈無/法/對/白〉美術製作、空間設計
2020.07-09：國家人權博物館 故事分享工作坊 共同講師。
2018.06-至今：擔任各學校、機構、非營利組織等計畫講師。
現職為自由接案藝術治療師、悅萃坊合作夥伴
專長：
2020-10-至今：人權教育巡迴工作坊講師
2019.02-2020.06：戲劇〈無/法/對/白〉美術製作、空間設計
2020.07-09：國家人權博物館 故事分享工作坊 共同講師。
2018.06-至今：擔任各學校、機構、非營利組織等計畫講師。
現職為自由接案藝術治療師、悅萃坊合作夥伴
專長為藝術治療和藝術創作，與不同族群合作，產生新的火花。
